Pourquoi ça tient
Quatre partis pris, qui expliquent pourquoi les jeunes vont au bout.
Pensée pour le téléphone
Un écran, une notion. C'est là que les jeunes lisent, dans le bus ou avant l'entraînement.
On décide, on ne récite pas
Une situation de match est posée : que sifflez-vous ? La réponse arrive avec son explication.
La progression est gardée
Section par section. On reprend exactement où l'on s'était arrêté, sans repartir du début.
Vos contenus, votre commission
La trame est fournie ; ce sont vos formateurs qui l'adaptent au niveau de vos jeunes.
Comment se déroule un module
On lit
Un point de règle à la fois, illustré par une image ou une vidéo quand le geste vaut mieux qu'un paragraphe.
On décide
Une situation de match est posée. La réponse arrive avec son explication : on comprend pourquoi, pas seulement qu'on s'est trompé.
On reprend où l'on s'était arrêté
La progression est enregistrée section par section. Rien n'oblige à finir un module d'une traite.
On arbitre, accompagné
Le jeune officie avec un accompagnateur désigné, qui reprend les situations avec lui après le match.
Les contenus restent les vôtres
La trame est fournie ; votre commission d'arbitrage l'adapte au niveau de ses jeunes.
Les contenus sont préparés par votre commission et restent conformes aux règles officielles : la règle, le cas particulier et l'interprétation de terrain sont distingués plutôt que mélangés. Nous ne réécrivons pas le règlement à votre place, et nous ne le réinterprétons pas.
Voir le parcours pour votre club
Nous vous montrons un module complet, du côté du jeune arbitre comme du côté du formateur.